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创造力培养是个人与社会和谐发展的需要 新世纪的到来，培养大批创造型人才，是社会发展的总趋势。著名教育家泰勒说：“创造力不仅对科技进步，而且对乃至全世界都有重要的影响。哪个能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性，哪个在世界上就处于十分重要的地位。”作为社会关系总和的人，创造力素质是个人得以终身发展的保证，而只有终身发展的人，才能推动社会的持续发展。

创造力培养是幼儿整体人格和谐发展的需要 人格，指一个人的整体精神面貌，决定一个人的行为方式和行为指向。幼儿已具有思维能力，有自己的主见和追求，有求知好奇、创造的需要，这是幼儿人格发展的需求。无视幼儿这种发展需求，则很容易使幼儿的想象和创造被抑制或弱化，形成人格障碍和人格分裂。