女教师如果具有高级职称可以延迟到60岁退休，当然是采取自愿的原则。

　　延迟退休对于个人利益来说，绝对利大于弊。大家都知道现在的体制内人员退休后一些福利性工资就没有了，进入社保后，每月只能领取基本工资，而且涨工资的基数也很低。

　　因此延迟退休对于女教师来说确实实惠多多。

　　但是女教师申请延迟退休后，有些人因为身体多病，上课方式方法陈旧，学生不喜欢等原因，就会要求退居二线，这样占用高级职称名额，却不再做与职称想对应的工作，引起年轻教师的反感。

　　这种情形毕竟是少数人，因为获得高级职称的女教师确实不多。但是却有人提出这样的说法：让教师50岁提前退休！理由如下：

　　一是教师职业面对的是孩子，需要具有活力和魅力的年轻人来干，这样比较符合人的认知能力，更容易沟通和接受对方，对事物的理解和看法会产生共鸣，有利于学生学习和个性发展。

　　二是如今教育手段逐步现代化，课堂上用多媒体辅助教学，过程一目了然，学生更喜欢听，效果更明显。而50岁以上的教师基本不会使用这些现代化教学设备，还是用传统的口口相授的教学方法，提不起学生听课的兴趣，事倍功半。

　　三是目前就业形势紧迫，许多优秀的大学生，研究生因为编制问题无法进入教师队伍，一边是教师队伍群体衰老，一边是优秀青年无法进来，建议提前退休，让出岗位，及时补充新鲜血液。

　　以上理由字面上看起来确实很有道理。但是认真分析一下我们也来说说不合理的方面：

　　首先孩子们确实喜欢年轻靓丽，有青春活力的教师，但是喜欢归喜欢，能力却不可小觑。50岁按照现在人的生活水平来说，正当年富力强，阅历丰富，工作经验积累颇丰的黄金时期。俗话说养兵千日用兵一时，一个老师从青涩时光走到硕果累累的阶段，眼看就要摘取果实的时候，却让他们提前离去，岂不是夺人所爱、强人所难？

　　其次现代化教学设备确实已经大面积普及到各个学校了，但是任何机器都无法替代人工服务，孩子们的内心世界充满了好奇与探索，他们的想法随时随地就可以提出，机器可以做到随问随答吗？

　　而且让学生长时间看视频，没有互动交流，一来眼睛受损，二来难以做到因材施教，因地制宜，对症下药，达不到药到病除的效果。

　　此外如果一个教师长期依赖电子教学辅助手段，就会失去自主进取的动力。我们面对的是活生生的学生，每个人都是不同的，需要心与心的交流，面对面的观察，这些怎么可以借助冷冰冰的机器来完成呢？

　　最后说说就业与提前退休的矛盾。为了缓解大学生就业困难的问题，解决教师老龄化现象，完全可以借助行政单位提前离职的做法，比如男教师58岁，女教师53岁让他们离岗，待遇不变，等到退休年龄到了，办理退休手续。腾出岗位让符合条件，愿意从事教育工作的大学生实习上岗，发给国家规定的生活补贴，比如三支一扶，特殊教师等形式的尝试就很不错。

　　对于教师提前退休的建议实在是有些不够人性化，每个人在这个年龄应该说都是负重前行，上有老下有小，让他们提前退休，薪资少了很多，而把一辈子的经验和工作热情强行戛然而止实在有些让人难以接受。