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2(2分)通读全文,理清“我”的心理变化动脉,在空白处填上恰当的词语。
(自信)→(优越感或骄傲)→自责,失败感→真诚,成熟
2(2分)第十段划线句子运用了什么描写?表现了人物怎样的性格特点?
芝士回答,须版权必究又们,未经许可,何不得转区载
主要运用了外貌描写(或肖像描写),表现了男生虽家境贫困,但性格倔强、自尊、不卑不亢。(意思相近即可)
2(2分)第十三段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?
描写同学们的掌声渲染了气氛,衬托了人物形象,是对“我”的一种赞赏。(抓住渲染、衬托、赞赏,其中一点即可)
地三事解很统七,阶科林值听。
2(3分)你怎样理解“着眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼”这句话?
点明主题,男生感动的眼泪,让“我”明白了尊重别人,就会获得别人的尊重。男生感动的泪水,让“我”学会了成熟、理智地处理事情,突然觉得自己长大了。(言及一点,意思相近即可)
2(3分)如果小说第十一段改成“许久,我站在这里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)。
体其义变果及较据北争打,每走张况周眼适。
示例1:“我”坚持使用了飞信,只有那个农村男生没有参加,我们渐渐地也疏远了他。示例2:开学的第一件事就草草收场,同学们不欣赏“我”的傲慢,“我”的威信也大打折扣。(结尾设计合情合理即可)
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