耳戴式设备是具有人工智能的无线智能微型计算机，其中包含扬声器和麦克风。它们适合耳朵，可以连接到互网和其他设备，并且可以每天佩戴。一些技术公司现在将这些称为“听力增强的未来”，并专注于他们破坏现有助听器市场的能力。

但耳戴式设备不是助听器、耳塞、耳机或耳麦，尽管它们可以获得这些设备的好处。这意味着人们可以将耳戴式设备作为一种永远佩戴在耳内的私人助理，无论是用于耳语日程提醒、播放音乐、放大声音还是与朋友交谈。

但借助人工智能，耳戴式设备还可用于确定用户的生理状况，以及他们当前访问的任何内容的知识或技能水平：例如，在学习一门新语言时。

作为教育技术专家，我相信听筒具有教育潜力。教育技术企业家现在正在讨论这种对听觉技术的新依赖如何能够将声音更多地融入学习，从主要依靠文本来传递知识。

什么不是可听设备

为了配合传统形式的课堂教育或在线教育，耳戴式设备可以通过各种应用程序支持讲座、教育播客、通知和提醒的交付，同时支持交互性。

借助耳戴式设备，还可以即时回放和记录单词，以便学生检查他们对课程的理解。智能耳戴式设备甚至可以确定上下文并选择合适的时间和地点来提供最佳内容。

教育的另一个重要特征是语言之间的翻译能力。

在音乐教育和语言教学中，由于听力是音乐和语言理解的中心，因此可听设备将发挥重要作用。音乐和语言学生可以从任何地方访问相关内容并练习他们的课程。此外，设备的生物识别功能允许测量健康和健身变量，因此可用于健康教育。

学习者几乎可以在任何有互网连接的地方使用耳戴式设备与教师和其他学生进行交流。例如，在上下班途中，学生可以在项目上进行协作并使用文本到语音技术访问内容，并直接与老师交谈以寻求建议。

除了在正式和非正式的教育和学习环境中使用耳戴式设备外，这些设备还可以很好地融入正常的生活和活动，用于学习之外的其他用途——例如，使用语音命令来控制家庭设备。

制造工厂或其他专业环境中的工人可以使用耳戴式设备。他们可以让用户在使用工具的同时搜索和访问说明，而不受屏幕的干扰。

在正规教育或工作场所之外，耳戴式设备还可以帮助学习者掌控自己的学习。播客形式的教育讲座越来越受欢迎，这可能有助于打开以新方式依赖音频和使用不同类型音频设备的大门。

听力设备也可以改善母语人士的语言学习，因为这些设备可用于提高公开演讲、演讲、采访或团队合作的技能。借助人工智能，耳戴式设备也可以很好地支持根据个人学习者的个人特征和情况量身定制的自适应个人学习。耳戴式设备可能成为任何年龄的学习者在学习中互动的主要方式之一。

挑战、局限

然而，使用可听设备存在重大挑战。迄今为止最重要的是技术限制。降低功耗和电池尺寸、延长电池寿命和实现更可靠连接的需求仍然是制造商需要解决的重大障碍。

电池寿命和高带宽连接对于支持自然语言通信至关重要，尤其是在语言翻译中。在不久的将来，这可能仅在正在建立 5G 功能的大城市中可用。这种第五代无线技术可以大幅降低能耗，这是支持延长电池寿命和高速互网所必需的。幸运的是，它现在已集成到最新的操作系统中，并且很快就会变得无处不在。

当人们在公共场所或办公室大声说话时，除了隐私之外，还有与社会可接受性相关的主要问题。

这些新型轻便设备的舒适性有助于消除它们的使用，这与对助听器的看法有关。一些耳戴式公司专注于时尚，而另一些公司则将其宣传为“耳朵可穿戴技术”。

也许耳戴式设备可能是未来的耳环?

无处不在的设备兴起?

智能移动设备现在在学生中无处不在。对于可听设备来说，这还不能说，如果有的话，它们可能需要一些时间才能达到类似的普及水平。

另一方面，学生可以在他们的移动设备或其他计算机上轻松访问专为可听设备使用而设计的课程。

耳戴式设备很快就会出现在更广泛的社会和教育界。正如趋势预测者和营销人员皮尔斯·福克斯 (Piers Fawkes) 所评论的那样：“也许人们不再盯着屏幕，而是盯着远方。这叫什么?千码凝视。”