大家好，小爱为大家解答以上在钟表店里公开课教案，在钟表店里音乐活动教案有吗的问题，大家在装修房子时不了解在钟表店里公开课教案，在钟表店里音乐活动教案有吗的信息，下面分享给大家一起了解下吧。

解答：

1、音乐：钟表店的活动。目标：1。通过欣赏音乐，感受音乐中幽默、快乐、热情的情绪变化。2.能通过想象大胆表达各种钟表。3.学会和同龄人一起表演。准备：音乐欣赏《在钟表店里》、表演道具：时钟、小学徒帽等。活动流程：1。老师让孩子们第一次欣赏音乐《在钟表店里》。欣赏完后，老师问：这音乐讲的是发生在哪里的故事？谁在音乐中？2.老师向孩子们介绍音乐背景。老师：一个音乐家叔叔看到这么有意思的钟表店，就根据钟表店的形象和声音创作了这首曲子。名字是《在钟表店里》。3.让孩子们谈论他们最喜欢的钟。老师：刚才，我们还参观了钟表店。钟表店里你最喜欢哪种钟？它看起来像什么？老师让孩子大胆地向同龄人介绍自己喜欢的钟表。4.让孩子们表演他们想象中的时钟。5.分段欣赏音乐，儿童根据每首音乐的不同情节进行想象表演。6.小组表演：孩子可以自由分组，选择音乐中的角色，听音乐表演。教师巡视并指导孩子们根据音乐中的讲解，大胆地用舞蹈动作表演音乐。

2、看你教的是什么年龄的徒弟，然后百度一下就会找到相关的资料。

3、教学内容：听《在钟表店里》(管弦乐)教学时数：1教学目标：1。欣赏音乐《在钟表店里》，感受音乐描绘的热闹场景，体会轻松愉快的音乐心情。2.合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐即兴创作动作；以打击乐作为音乐伴奏的教学重点：体验音乐描绘的生动场景，丰富想象力。教学难点：合作学习，根据音乐的情绪变化设计相应的动作，展示音乐教具准备：多媒体课件、打击乐、自制钟表教学流程：1。课堂听歌(阶段目标：营造学习氛围，建立师生情感交流)老师：演奏音乐《小天使》学生：课堂听歌，六人一组，四人一组围成一圈做节奏二。导读(阶段目标：激发兴趣，引导参与)老师：今天我们还是分组学习，我们会比较哪一组的学习最积极，看哪一组的学生得分高。在黑板上展示各种钟表，问：你见过这么多钟表吗？你在哪里见过？学生：是的，在钟表店。老师：出示《在钟表店里》题的题目，问：看到这个题目你会想到什么？要求：每组说一个答案，不允许和其他组重复。分组讨论，每组派一名代表发言。学生1:各种各样的手表学生2:有咕咕声的手表学生3:我觉得在一个钟表店里，手表是特别的。

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